2023年海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)小一新生家長注意，您知道孩子開學(xué)前需掌握哪些技能（學(xué)習(xí)、生活方面、請假方面...），家長需提前購買哪些用品？北京幼升小網(wǎng)團(tuán)隊(duì)為您分享相關(guān)內(nèi)容。

2023年海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)小一新生必須掌握技能

今年，我們的校園將迎來130名小豆包們。

親愛的孩子們，為了迎接你們，老師們準(zhǔn)備好了。你們，準(zhǔn)備好了嗎？

1.一天作息表

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備都有哪些？孩子要幾點(diǎn)到學(xué)校？一天的生活是怎么安排的？學(xué)習(xí)上要注意哪些內(nèi)容？

老師們提供了“前進(jìn)小學(xué)”的作息時(shí)間表，每天的安排一目了然。

前進(jìn)小學(xué)作息時(shí)間表（夏季）

2.入學(xué)前應(yīng)掌握哪些技能？

作為一名小學(xué)生，專注力、書寫能力、交往能力、閱讀能力，都是必不可少的。

老師們建議，孩子專心做事時(shí)，不去打擾，要注意培養(yǎng)專注力。書寫能力，可以通過畫畫、做手工、用筷子、扣紐扣、系鞋帶、雙手拍球等形式進(jìn)行訓(xùn)練。交往能力，則是要學(xué)會(huì)自主安排、會(huì)與人相處。老師們也提醒家長，閱讀能力的培養(yǎng)，別忘了從興趣入手、先聽后讀、學(xué)會(huì)指讀、讀后交流。

此外，“生活技能”“交往技能”“運(yùn)動(dòng)技能”也是“準(zhǔn)”小學(xué)生們應(yīng)該掌握的基本技能。

生活技能

①

自理能力

會(huì)自己端盤子，用勺、筷子吃飯，獨(dú)立用餐時(shí)，一定要關(guān)注孩子的用餐速度哦。

會(huì)自己擰杯蓋喝水

會(huì)自己系鞋帶

會(huì)自己拉拉鏈、扣扣子，穿、脫、疊衣服

會(huì)自己擦鼻涕，打噴嚏時(shí)會(huì)遮擋

會(huì)自己如廁、擦屁股

每周剪指甲

每天洗澡、勤洗頭、換衣服

②

勞動(dòng)能力

會(huì)掃地

會(huì)擦桌椅

會(huì)套垃圾袋

會(huì)垃圾分類

會(huì)自己整理書包、文具、餐具

會(huì)整理自己的書桌和書柜

用過的物品放回原處

會(huì)清洗自己的小衣服，保證每天衣服整潔

③

自我保護(hù)能力

記住父母電話和家庭住址

不和陌生人交流，進(jìn)入陌生環(huán)境要緊跟家長、老師等監(jiān)護(hù)人

知道自己吃什么東西過敏

不是食物不放到嘴里

不把學(xué)習(xí)用具塞入自己的五官中

不在室內(nèi)攀高，不從高處上往下跳，不從窗子往外探身

交往技能

①

交往能力

學(xué)會(huì)道歉

學(xué)會(huì)求助

學(xué)會(huì)表達(dá)需求

學(xué)會(huì)邀請

學(xué)會(huì)拒絕

學(xué)會(huì)控制情緒

學(xué)會(huì)分享

學(xué)會(huì)合作

學(xué)會(huì)欣賞

學(xué)會(huì)抗挫

②

如何培養(yǎng)交往能力?

家庭生活中，成人的榜樣示范

家庭生活有設(shè)計(jì)感、有情趣

邀請小伙伴一起學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉

設(shè)計(jì)情境，模擬練習(xí)

耐心傾聽孩子表達(dá)自己的需求，描述事件經(jīng)過

運(yùn)動(dòng)技能

能夠在30秒鐘內(nèi)連續(xù)跳繩20個(gè)以上

此外，各位小“準(zhǔn)”豆包們，老師們還貼心地為你們整理了上學(xué)必備清單——

用具清單

各位寶爸寶媽們可以幫助孩子們提前準(zhǔn)備喲！

3.教育共同體

家校建立積極的伙伴關(guān)系

面對各位一年級小豆包爸爸媽媽的育兒焦慮，我們之間應(yīng)建立尊重、信任、理解、支持。讓老師專注于學(xué)生的教育教學(xué)，孩子的問題可以有針對性地與老師溝通。

家長們?nèi)绾闻c老師溝通呢？

建議大家，不要泛泛地詢問：“我家孩子怎么樣?。俊倍且獑柧唧w的細(xì)節(jié)。

別著急，入學(xué)后，還有“家長學(xué)?！钡燃彝ソ逃幕顒?dòng)，等著大家喲！

4.小小塑“行”師

我們也倡導(dǎo)從小規(guī)范孩子的基本行為，助力好習(xí)慣的養(yǎng)成。7個(gè)基本行為：

?手和腳保持在自己身體上；

?一級一級上下臺(tái)階；

?使用不同場合情境下的音量等級；

?減少制造垃圾，不亂扔垃圾；

?遵從指令活動(dòng)，用過的東西放回原處；

?慢步輕聲，靠右行走，先出后進(jìn)，禮讓有序；

?使用合適的語言和語氣與人交流。

同時(shí)，學(xué)校也倡導(dǎo)孩子在不同場合下使用不同的音量等級，做個(gè)“小小調(diào)音師”（即“五級音量”）。

0級——無聲止語，適用于考試、自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、默讀等。此時(shí)的孩子需要給自己和他人提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。同樣，在家如果父母有重要的電話，也需要孩子保持“0”級的聲音。

1級——低聲耳語，適用于兩人討論或悄悄耳語。此刻的聲音應(yīng)該只有彼此能聽到，既能讓對方聽見，又不會(huì)影響其他的人。

2級——小聲討論，適用于小組討論。可以稍微大聲讓坐在對面的同學(xué)聽到，但不影響其他組的同學(xué)。

3級——大聲演講，適用于演講和課堂發(fā)言、演講。聲音應(yīng)該自信而洪亮有力，要讓在教室最后面的同學(xué)也能聽到。

4級——高聲歌唱，適用于戶外，操場上升旗時(shí)唱國歌的聲音。戶外是孩子們釋放精力的地方，此刻的孩子可以無拘無束，盡情釋放自己。

好的行為習(xí)慣從現(xiàn)在開始培養(yǎng)哦！

5.電子產(chǎn)品使用守則

學(xué)校不允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品（電話手表、手機(jī)、平板、電腦等）進(jìn)校園。學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)間是固定的，如遇特殊情況，老師會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長。因其他原因需要將電子產(chǎn)品帶進(jìn)校園的，需要遵守準(zhǔn)入要求。

6.請假制度

請假分類：事假、病假和公假

請假流程：

1.請假一天以內(nèi)，由班主任審批。

2.請假超過一天、一周以內(nèi)，由年級組長審批。

3.請假超過一周、一個(gè)月以內(nèi)，由課程中心審批。

4.請假超過一個(gè)月以上，視情況而定，需辦理休學(xué)。

睡眠建議：學(xué)校建議學(xué)生20:30開始入睡。

7.孩子們的成長路徑

學(xué)校的使命之一就是為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更多的成長機(jī)會(huì)。

學(xué)校就是要讓每一個(gè)孩子的變化與進(jìn)步都能看得見。

六年里，我們要給孩子怎樣的課程與學(xué)習(xí)體驗(yàn)？

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！鼻斑M(jìn)小學(xué)以“惟勤惟思 日新日進(jìn)”為辦學(xué)理念，營造“事事勤 處處思 時(shí)時(shí)前 人人進(jìn)”的校風(fēng)，精心培育“勤思勵(lì)進(jìn)”少年。學(xué)校的“勤·思”課程體系是按照三級五類來設(shè)置的，分為三級課程集群：勤習(xí)課程群（基礎(chǔ)型課程）、樂學(xué)課程群（拓展型課程）、善思課程群（研究型課程）。五類：所有課程分屬五個(gè)門類，分別是“語言與人文”、“數(shù)學(xué)與科技”、“藝術(shù)與審美”、“體育與健康”、“勞動(dòng)與實(shí)踐”,面向“真實(shí)的學(xué)習(xí)”。

還有我們自己的特色課程——博物館課程、影視課程，將教育教學(xué)的諸多內(nèi)容、活動(dòng)納入課程，使教育教學(xué)的各方面更為融合，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。

關(guān)于社團(tuán)，社團(tuán)不僅是比賽排練，更重要的是成長機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。社團(tuán)是興趣+熱愛，參加社團(tuán)意味著陪伴、付出、堅(jiān)持與挫折。

此外，學(xué)校還有綜合實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、足球聯(lián)賽、英語童音匯、古詩詞考級等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生的評價(jià)體系中，采用紙筆測試與表現(xiàn)性評價(jià)的方式，多把尺子丈量學(xué)生的成長。在這個(gè)過程中看見學(xué)生、看見學(xué)習(xí)、看見成長。

人生很長，不必慌張，希望小豆包們“前于微 進(jìn)于遠(yuǎn)”，“每天前進(jìn)一小步 人生收獲一大步！”

老師的工作家長替代不了，家長的工作老師替代不了。但是孩子成長的路上，需要家校攜手，共同前行，我們是相互補(bǔ)充的合伙人。

建議家長，在孩子的教育上保持“三個(gè)一致”：家庭和學(xué)校教育的方法一致、老師的行為和孩子的行為一致、家庭成員的要求一致。這樣，孩子成長的過程中才會(huì)不猶豫！共同為孩子建立一個(gè)一致的成長目標(biāo)。

同時(shí)，別忘了“兩個(gè)相信”。

家長要相信孩子。孩子的成長不是一張白紙，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。朋友圈里，曬出來的孩子很優(yōu)秀，但是，家長別焦慮，自家的孩子絲毫不差。

家長要相信老師。相信老師就是支持老師，才能讓孩子對小學(xué)生活有一個(gè)很好的開始。老師會(huì)有最大的愛心，以及多年積累的教育專業(yè)性，為孩子創(chuàng)造多樣性的小學(xué)生活。

每逢新生入學(xué)，總有家長問：“老師對你好不好?。俊?/p>

建議家長們，開學(xué)后，家長們可以換一種詢問方式：“你今天在學(xué)校的生活有沒有一件有趣的事、有益的事情？”關(guān)注什么，什么就枝繁葉茂。相信一個(gè)新的話語方式，會(huì)形成正向的引導(dǎo)，久而久之，孩子會(huì)關(guān)注生活中有趣、有意義的事。

讓我們一起敬畏童心、敬畏成長，陪伴孩子長大。

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