2023年懷柔區(qū)中小學(xué)集團(tuán)劃分情況表發(fā)布，懷柔區(qū)教委根據(jù)推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的實施方案詳細(xì)內(nèi)容是什么？懷柔區(qū)有哪些教育集團(tuán)校？北京幼升小網(wǎng)為您分享懷柔區(qū)教育集團(tuán)校詳細(xì)內(nèi)容。
懷柔區(qū)教委關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的實施方案，2023年懷柔區(qū)中小學(xué)集團(tuán)劃分情況表發(fā)布
為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》（中辦發(fā)〔2017〕46號）、北京市教育委員會《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)意見》（京教基一〔2018〕13號）精神，深化教育體制機(jī)制改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國全市教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，主動適應(yīng)首都戰(zhàn)略功能定位和懷柔區(qū)1+3發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展的新要求，結(jié)合懷柔區(qū)教育發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局，帶動全區(qū)學(xué)校發(fā)展，整體提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快實現(xiàn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、基本原則
（一）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射和帶動作用，通過多種供給方式和發(fā)展途徑，擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷縮小校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教育差距，整體提升優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。
（二）實現(xiàn)共同發(fā)展。尊重教育集團(tuán)牽頭校和成員校的辦學(xué)實踐和發(fā)展需求，積極促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部教育理念認(rèn)同、管理制度認(rèn)同和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)同，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、合作共贏、共同發(fā)展。
（三）堅持資源共享。挖掘和整合集團(tuán)內(nèi)外教育資源，打通校際資源邊界，健全資源共享機(jī)制，搭建資源共享平臺，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源豐富供給、高效配置、集約利用。
（四）激發(fā)辦學(xué)活力。調(diào)動教育集團(tuán)內(nèi)部各校自主辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵各校立足實際，借助集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)主動發(fā)展的動力和活力，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。
（五）鼓勵辦有特色。支持和保障優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，帶動教育集團(tuán)不斷創(chuàng)新發(fā)展。同時，尊重各校辦學(xué)自主權(quán)，尊重每一所學(xué)校的文化傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，實現(xiàn)各美其美，美美與共。
三、總體目標(biāo)
深入推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，積極引導(dǎo)和支持教育集團(tuán)發(fā)展，完善集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制，在學(xué)區(qū)制運行經(jīng)驗基礎(chǔ)上，推動集團(tuán)化辦學(xué)深入開展，促進(jìn)區(qū)內(nèi)教育資源布局更加合理；通過一體化辦學(xué)方式，提升集團(tuán)牽頭校辦學(xué)水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面進(jìn)一步擴(kuò)大，人民群眾的獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平整體提升。
四、主要任務(wù)
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌，優(yōu)化集團(tuán)辦學(xué)布局
結(jié)合我區(qū)學(xué)區(qū)制管理經(jīng)驗，在現(xiàn)有一體化辦學(xué)基礎(chǔ)上，增加一體化辦學(xué)學(xué)校數(shù)量，力爭在三年內(nèi)實現(xiàn)在每個集團(tuán)內(nèi)布局一所北京城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校，帶動薄弱校發(fā)展。發(fā)揮牽頭校作用，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部組織、管理機(jī)制、干部教師隊伍、課程、內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源共享等方面的建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，提升各個學(xué)區(qū)特別是山區(qū)和平原農(nóng)村學(xué)區(qū)的整體教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，推動我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）規(guī)范發(fā)展，完善集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)
1.合理確定集團(tuán)規(guī)模。結(jié)合實際成立教育集團(tuán)。科學(xué)規(guī)劃教育集團(tuán)發(fā)展，綜合考慮各成員校的發(fā)展需求、資源條件、輻射幅度、保障措施和實際效果等因素，有序推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，合理控制集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模。組建教育集團(tuán)須經(jīng)所在區(qū)教育行政部門同意，積極探索集團(tuán)學(xué)校進(jìn)有所需、退有所據(jù)的動態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)持續(xù)、健康發(fā)展。
2.完善內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)。通過一體化辦學(xué)方式，探索建構(gòu)一個法人一體化、多個法人聯(lián)合體等集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)。規(guī)范教育集團(tuán)組織管理，設(shè)立由教育集團(tuán)牽頭校和成員校以及相關(guān)人員組成的內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu)，明確組織目標(biāo)、原則、職能等，建立組織管理制度，健全組織運行機(jī)制，完善議事規(guī)則和決策程序。明晰集團(tuán)內(nèi)部法人學(xué)校主體責(zé)任，充分尊重法人學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，妥善處理好教育集團(tuán)與法人學(xué)校間責(zé)權(quán)關(guān)系。
（三）促進(jìn)共享，發(fā)揮資源輻射作用
1.促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)場地設(shè)施資源共享。加強(qiáng)集團(tuán)化辦學(xué)資源統(tǒng)籌，建立健全集團(tuán)內(nèi)教育資源管理、使用、評估、激勵等制度機(jī)制。統(tǒng)籌集團(tuán)內(nèi)場地設(shè)施設(shè)備資源，探索資源共建機(jī)制，搭建資源共享平臺、信息交互平臺，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)資源多元供給、充分共享，不斷提升硬件資源使用效率和效益。
2.支持集團(tuán)內(nèi)課程教學(xué)資源共享。依托城域網(wǎng)、區(qū)云平臺等渠道，豐富課程教學(xué)資源供給，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源、教師培訓(xùn)和教科研成果等資源。集團(tuán)內(nèi)通過多種形式搭建教育教學(xué)研討交流展示平臺，深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校深度融合，整體提升集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量和水平。
3.鼓勵集團(tuán)內(nèi)師生交流。探索集團(tuán)校際間通過學(xué)生互訪、游學(xué)等方式進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。探索建立集團(tuán)牽頭校和成員校之間互派干部雙向交流、互派教師輪崗交流的制度，探索集團(tuán)內(nèi)干部教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、評價和考核等機(jī)制。發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀干部和骨干教師的示范帶頭作用，搭建干部教師成長發(fā)展平臺，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)干部教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升。
4.倡導(dǎo)文化和育人理念引領(lǐng)集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。充分發(fā)揮教育集團(tuán)的品牌影響力和文化輻射力，以先進(jìn)文化和育人理念引領(lǐng)集團(tuán)學(xué)校發(fā)展。在尊重集團(tuán)內(nèi)各校辦學(xué)實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，凝煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，豐厚集團(tuán)文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進(jìn)的集團(tuán)文化，促進(jìn)集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，品質(zhì)提升。
（四）改革創(chuàng)新，激發(fā)集團(tuán)發(fā)展活力
1.探索更加靈活的用人制度。創(chuàng)新編制管理方式，探索教育集團(tuán)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與法人學(xué)校聘任相結(jié)合的教師編制管理機(jī)制。探索在集團(tuán)內(nèi)統(tǒng)一職稱評審，職稱評聘向跨校任職、兼課、指導(dǎo)的干部教師傾斜。
2.優(yōu)化干部教師薪酬制度。探索調(diào)整教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，更加注重對人力資源的經(jīng)費投入。鼓勵干部教師積極參與集團(tuán)內(nèi)輪崗交流，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績效獎勵激勵原則，科學(xué)合理核定人員薪酬。發(fā)揮財政資金效益，加強(qiáng)績效管理，調(diào)動集團(tuán)內(nèi)各校校長、干部、教師的積極性，促進(jìn)教育集團(tuán)良性運行，健康發(fā)展。
3.創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)和貫通培養(yǎng)機(jī)制。對于同一學(xué)區(qū)內(nèi)的集團(tuán)，在堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則下，按照我市中考改革的方向和要求，積極探索集團(tuán)各校間學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)等試驗，進(jìn)一步完善集團(tuán)化辦學(xué)支持政策，進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)的受益面。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對集團(tuán)化辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確的政治方向和辦學(xué)方向。充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，加強(qiáng)教育集團(tuán)黨建工作，保證教育集團(tuán)和集團(tuán)內(nèi)各校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，推動集團(tuán)化辦學(xué)在促進(jìn)教育公平，提高育人質(zhì)量上取得良好成效。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。加強(qiáng)頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，有序、適度發(fā)展教育集團(tuán)。研究制定集團(tuán)化辦學(xué)實施意見，明確主責(zé)部門、協(xié)調(diào)各方力量，加強(qiáng)集團(tuán)化辦學(xué)的政策研究、制度建設(shè)、工作指導(dǎo)、條件保障和發(fā)展評估，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源實質(zhì)性擴(kuò)大，持續(xù)性發(fā)展。區(qū)教委加強(qiáng)統(tǒng)籌保障，積極推動搭建交流平臺，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)有效實施。
（三）加強(qiáng)政策保障。深化人事制度改革，探索適應(yīng)集團(tuán)化辦學(xué)需要的人員編制、職稱評定、薪酬待遇等制度機(jī)制。積極探索集團(tuán)內(nèi)部、各集團(tuán)間、跨區(qū)和跨省集團(tuán)化辦學(xué)的管理機(jī)制、運行模式和保障措施。加大人力、財力、物力等政策和條件支持，切實為集團(tuán)化辦學(xué)提供有效支撐和有力保證。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。完善督導(dǎo)評價機(jī)制，將集團(tuán)化辦學(xué)納入綜合督導(dǎo)評價，定期對集團(tuán)化辦學(xué)管理工作進(jìn)行督導(dǎo)，總結(jié)集團(tuán)化辦學(xué)運行的成功經(jīng)驗，對其建設(shè)中存在的困難與問題提出意見和建議。
（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，加大宣傳力度。及時總結(jié)和宣傳集團(tuán)化辦學(xué)中涌現(xiàn)出的百姓身邊好學(xué)校，以及推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗和成效。引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，營造有利于教育發(fā)展的良好氛圍。打造懷柔教育品牌影響力，服務(wù)科學(xué)城建設(shè)。
懷柔區(qū)中小學(xué)集團(tuán)劃分情況表
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教育集團(tuán)名稱 |
集團(tuán)類型 |
牽頭校 |
成員校 |
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懷柔一中教育集團(tuán) |
中學(xué)集團(tuán) |
懷柔一中 |
懷柔二中 |
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首師大附屬紅螺寺中學(xué) |
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一〇一中懷柔分校教育集團(tuán) |
中學(xué)集團(tuán) |
一〇一中懷柔分校 |
懷柔懷北學(xué)校 |
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懷柔楊宋中學(xué) |
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懷柔湯河口中學(xué) |
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懷柔三中教育集團(tuán) |
中學(xué)集團(tuán) |
懷柔三中 |
懷柔橋梓中學(xué) |
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懷柔渤海中學(xué) |
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懷柔九渡河中學(xué) |
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懷柔五中教育集團(tuán) |
中學(xué)集團(tuán) |
懷柔五中 |
懷柔張各長中學(xué) |
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懷柔北房中學(xué) |
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懷柔廟城學(xué)校 |
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懷柔一小教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔一小 |
懷柔區(qū)橋梓鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)中心小學(xué) |
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懷柔二小教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔二小 |
懷柔區(qū)雁棲學(xué)校 |
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懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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懷柔三小教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔三小 |
北京第二實驗小學(xué)懷柔分校 |
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懷柔區(qū)茶塢鐵路小學(xué) |
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懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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懷柔實驗小學(xué)學(xué)教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔實驗小學(xué) |
北京市海淀區(qū)五一小學(xué)懷柔分校 |
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懷柔區(qū)長哨營滿族鄉(xiāng)中心小學(xué) |
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懷柔鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔鎮(zhèn)中心小學(xué) |
懷柔區(qū)懷北學(xué)校 |
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懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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懷柔區(qū)第六小學(xué)教育集團(tuán) |
小學(xué)集團(tuán) |
懷柔六小 |
懷柔區(qū)廟城學(xué)校 |
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懷柔區(qū)琉璃廟鎮(zhèn)中心小學(xué) |
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北京十一學(xué)校九渡河小學(xué) |
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