來自中關(guān)村一小消息，為了更好地以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育現(xiàn)代化、推動順義區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)過海淀區(qū)教委審批備案，在兩區(qū)教委和學(xué)校前期精心組織和籌備下，海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)與順義區(qū)教委合作辦學(xué)簽約儀式于2022年4月9日圓滿完成。
2022年海淀區(qū)中關(guān)村一小大動作
順義區(qū)政府副區(qū)長、區(qū)委教工委書記馮江全表示，海淀教育有著創(chuàng)新型智慧和成果，順義教育有著良好基礎(chǔ)，在順義教育生態(tài)重構(gòu)過程中，與海淀教育合作辦學(xué)將為順義教育發(fā)展注入新動力。希望兩區(qū)大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展，合力打造教育金名片，讓順義區(qū)的教育助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，讓楊鎮(zhèn)教育資源成為引領(lǐng)順義區(qū)河?xùn)|地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的排頭兵。從籌劃長遠(yuǎn)合作發(fā)展的角度看，他提出實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、合作共贏的目標(biāo)，海淀教育輸出重要的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、人力資源支持，順義也會供給具有差異性的獨特資源，發(fā)揮空間資源優(yōu)勢。同時對合作辦學(xué)提出殷切希望，特別強(qiáng)調(diào)了干部、教師團(tuán)隊的建設(shè)方向，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)中有愛，打造一支有正氣、有朝氣、有才氣、有力氣、有骨氣的教師隊伍和干部隊伍。
海淀區(qū)委教工委副書記、教委主任，教育督導(dǎo)室主任杜榮貞表示，海淀教育的發(fā)展離不開跨區(qū)域的深度教育合作實踐探索，與順義區(qū)開展深度的教育合作，經(jīng)歷了從構(gòu)想固化成協(xié)議、從藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，在這一過程中感受到順義區(qū)對基礎(chǔ)教育發(fā)展的高度重視以及干部和教師的真誠與熱情。開展合作辦學(xué)以“平等自愿、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享”為原則，以現(xiàn)有教育資源為基礎(chǔ)，以輸出優(yōu)質(zhì)教育資源為契機(jī)，探索區(qū)校合作的新模式。杜主任希望中關(guān)村一小能夠發(fā)揮科研優(yōu)勢、課程優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，為順義區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，讓這次合作辦學(xué)成為標(biāo)桿和典范。
順義區(qū)楊鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長安建軍表示，楊鎮(zhèn)是順義區(qū)河?xùn)|地區(qū)的中心鎮(zhèn)，是輻射帶動周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的一個重要節(jié)點，中關(guān)村第一小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的引入，對優(yōu)化楊鎮(zhèn)地區(qū)教育資源布局、提升整體教育水平具有重要意義。他談到，楊鎮(zhèn)珍惜與中關(guān)村一小的合作機(jī)遇，將切實履行好屬地職責(zé)，為學(xué)校提供更加和諧的校園環(huán)境和外部服務(wù)保障。希望中關(guān)村一小將先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、校園文化、課程建設(shè)和研修體系輸入中關(guān)村第一小學(xué)順義學(xué)校，通過合作不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
中關(guān)村第一小學(xué)教育集團(tuán)景小霞校長表示，將從“五個堅持”促進(jìn)中關(guān)村第一小學(xué)教育集團(tuán)一體化發(fā)展。第一，堅持尊重差異，管理一體。尊重學(xué)生差異、家長差異、教師差異，尊重區(qū)域文化差異，以尊重差異為前提，落實“一個標(biāo)準(zhǔn)、一套制度、一種文化”，實現(xiàn)“同一品質(zhì)”的一體化建設(shè)與管理。第二，堅持資源共享，多項同步。開發(fā)利用中關(guān)村一小智庫，實現(xiàn)課程、課題等多項同步。第三，堅持研修聯(lián)動，賦能教師。通過干部與骨干教師輪崗、跨校區(qū)聯(lián)動研修、協(xié)同備課等方式，幫助教師找到專業(yè)發(fā)展成長點，突破教師發(fā)展瓶頸。第四，堅持價值認(rèn)同，文化引領(lǐng)。第五，堅持聚焦提質(zhì)增效，關(guān)注實際獲得。以“雙減”工作為契機(jī)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，基于素養(yǎng)本位開展深度學(xué)習(xí)，優(yōu)化課后服務(wù)，提升學(xué)生和家長對教育的實際獲得感、幸福感和安全感。
專家分析，在“雙減”落地進(jìn)入攻堅克難的關(guān)鍵時期、在構(gòu)建小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新格局這樣一個特殊時期，海淀區(qū)教委與順義區(qū)教委攜手、中關(guān)村第一小學(xué)與楊鎮(zhèn)中心小學(xué)牽手共同探索實現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路，充分體現(xiàn)了政治站位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、專業(yè)引領(lǐng)和實踐示范價值。
據(jù)悉，中關(guān)村一小繼2019年與懷柔區(qū)雁棲學(xué)校簽訂一體化辦學(xué)協(xié)議、掛牌“中關(guān)村第一小學(xué)懷柔分?！焙螅嘘P(guān)村第一小學(xué)積極探索教育資源共享共通，再次跨區(qū)合作辦學(xué)。
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