近日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，2020年將再創(chuàng)建3000所全國足球特色幼兒園，試點推廣全國足球特色幼兒園游戲活動指南和足球特色幼兒園項目管理平臺，加大科普動畫片宣傳力度。此外，組織幼兒足球?qū)＜椅瘑T會調(diào)研摸底足球特色幼兒園工作情況，不斷提升足球特色幼兒園管理水平，糾正當前一些幼兒園存在的違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的不切實際的做法。

王登峰說，過去五年教育部黨組高度重視校園足球工作，出臺了一系列的校園足球制度、文件，推出了一系列的新舉措。經(jīng)過五年努力，校園足球工作開始邁入了一個新階段。

下一步，教育部將完善高校高水平足球運動隊建設(shè)指導意見，在招生、教學、訓練、競賽和條件保障等方面重點統(tǒng)籌。具有高校高水平足球運動隊招生資格的院校須組建男女足球隊參加全國校足辦組織的比賽，實行升降級制，并逐步試行比賽成績與高水平運動隊招生資格掛鉤機制，充分發(fā)揮高水平運動隊在強化學校體育改革發(fā)展的“龍頭”作用。

同時，強化足球師資培養(yǎng)培訓，加強教體資源共享，制訂考培官、講師的遴選和等級考核機制。完善校園足球在線教師和教練培訓，建立線上線下相結(jié)合的校園足球師資培訓體系，開發(fā)培訓課程，制訂等級考核評定機制，增強教學針對性和實效性。健全國家資助足球教師和教練員赴海外留學選拔、培訓制度和考核辦法，建立跟蹤機制和繼續(xù)培訓機制。

他還指出，教育部將整合教育、體育、足協(xié)、中超職業(yè)聯(lián)盟及國內(nèi)外相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源，加快推進國家級“滿天星”訓練營建設(shè)，2020年在全國累計創(chuàng)建超100個“滿天星”訓練營。健全“滿天星”訓練營 機制，為區(qū)域內(nèi)校園足球教師和教練員提供培訓，指導教學、訓練和競賽的開展。建立省、市、區(qū)級校園足球訓練營，組織區(qū)域內(nèi)有潛質(zhì)的校園足球?qū)W生運動員在課余、周末和節(jié)假日進行高水平足球訓練和競賽。

對于貧困地區(qū)，教育部還將建立校園足球普及與教育精準扶貧相結(jié)合的機制，引進國際足聯(lián)和社會力量，大力支持以“三區(qū)三州”為重點的深度貧困地區(qū)及中西部地區(qū)校園足球發(fā)展，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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