2019年海淀外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章正式公布,2019年報(bào)名海淀外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部條件是什么?海淀外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部報(bào)名提供哪些材料?北京幼升小網(wǎng)團(tuán)隊(duì)為您分享海淀外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章。
2019年海淀外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章
小學(xué)綜合素質(zhì)班
綜合素質(zhì)班是海淀外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)班型,體系完善、師資雄厚,依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
綜合素質(zhì)班注重孩子思維能力的培養(yǎng),在完成小學(xué)全科教育的基礎(chǔ)上,經(jīng)過多年的研究和教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校自主研發(fā)了小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程及配套校本教材《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》,每周四節(jié),以學(xué)生年齡、認(rèn)知心理特點(diǎn)以及思維發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ),融入大量數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練,以拓展數(shù)學(xué)思維能力,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
英語課程采用與海淀區(qū)同步的國(guó)家統(tǒng)編教材《新起點(diǎn)》和自選外研社引進(jìn)的原版教材《劍橋國(guó)際英語教程》,每周9課時(shí),包含2節(jié)外教課。師資由百聞外語學(xué)校和本校教師共同擔(dān)任,采用聽、說、讀、寫、譯立體教學(xué)法,為學(xué)生語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生在小學(xué)階段須掌握兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),其中鋼琴和游泳為必修課程,每周各兩節(jié),其他項(xiàng)目學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇,包括籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等。
入學(xué)條件
招收2012年9月1日至2013年8月31日出生且符合北京市入學(xué)政策的適齡兒童。
畢業(yè)升學(xué)
學(xué)生完成小學(xué)課程學(xué)習(xí)后,學(xué)校頒發(fā)北京市小學(xué)畢業(yè)證書,可報(bào)考本校初中或根據(jù)現(xiàn)行政策,按北京市“小升初”政策升學(xué)。
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小學(xué)綜合素質(zhì)美國(guó)卡登班
小學(xué)美國(guó)卡登教育由北京市海淀外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校與美國(guó)卡登教育基金會(huì)共同創(chuàng)辦,旨在中國(guó)推進(jìn)與世界接軌的處于領(lǐng)先地位的國(guó)際教育,以滿足希望子女快速提高英語水平、能夠接受一流英語教育的家庭需要。
美國(guó)卡登教育部負(fù)責(zé)小學(xué)卡登班的英文教學(xué)和管理,英文課全部由美國(guó)卡登教育基金會(huì)培訓(xùn)的外籍教師使用卡登獨(dú)特母語學(xué)習(xí)方法講授英文;國(guó)家規(guī)定的中方課程由優(yōu)秀教師主講,與公立小學(xué)的課程完全同步銜接,為孩子打下堅(jiān)實(shí)的雙語基礎(chǔ)。
卡登教育理念及教學(xué)系統(tǒng),使孩子不出國(guó)門就能接受原汁原味的美國(guó)卡登小學(xué)同步美語教學(xué),不錯(cuò)過孩子外語教育的黃金期。
LIFE IS A JOY, SO SHOULD BE LEARNING.
生活是快樂的,學(xué)習(xí)亦應(yīng)如此?!?Mae Carden 梅?卡登
班型特點(diǎn)
小班設(shè)置:卡登班英文課程分小班教學(xué),20人一個(gè)英語小班,每小班以美國(guó)的州名命名。根據(jù)每月相應(yīng)的美國(guó)國(guó)家節(jié)日,為學(xué)生安排豐富多彩的活動(dòng),讓孩子真正了解美國(guó)文化,深入學(xué)習(xí)掌握英文。師資配備:每小班配有一名外籍教師和1名中方的英語班主任。
課時(shí)安排:每學(xué)年平均600個(gè)英文課時(shí)。
學(xué)習(xí)效果:小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)能力可達(dá)到美國(guó)普通小學(xué)五、六年級(jí)水平。
對(duì)外交流:小學(xué)四、五、六年級(jí)寒假時(shí),以自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取的形式訪問美國(guó),行程中將訪問美國(guó)西部卡登學(xué)校,與美國(guó)卡登學(xué)校的學(xué)生一起學(xué)習(xí)并有機(jī)會(huì)與接待家庭一起生活。
英文課程設(shè)置:
1. 卡登小學(xué)英語共分6級(jí),對(duì)應(yīng)小學(xué)1-6年級(jí)。平均每級(jí)基本詞匯量為500-1000詞。共有兩種課型,分別為標(biāo)準(zhǔn)課課型和輔導(dǎo)課課型,以側(cè)重卡登拼音、聽寫句型分析及泛讀為核心的教程安排,課程設(shè)計(jì)遵循由淺入深、從易到難、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,在聽、說、讀、寫、思維等方面達(dá)到平衡發(fā)展。
2. 每日課時(shí)為2-3節(jié),其中包括:
第一時(shí)段:外教口語練習(xí),卡登基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí);
第二時(shí)段:卡登發(fā)音、拼寫、聽寫及句型練習(xí);
第三時(shí)段:以5-6個(gè)學(xué)生為一組與外教進(jìn)行閱讀理解及韻律的訓(xùn)練,和學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)訓(xùn)練——卡登耐力商及情商的培養(yǎng)。
第四時(shí)段:①一年級(jí)至六年級(jí)新起點(diǎn)課程;②二-三年級(jí)三一口語 準(zhǔn)備及 ;③五至六年級(jí)小升初升學(xué) ;④一年級(jí)至五年級(jí)小托福暖身課程;⑤一至五年級(jí)原版分級(jí)閱讀課程;⑥一至三年級(jí)周末作業(yè)輔導(dǎo)課程。
3. 每周側(cè)重進(jìn)行本周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)發(fā)音規(guī)則及相關(guān)單詞的檢測(cè);每月會(huì)針對(duì)近期涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行從拼寫、閱讀理解、語法及聽力能力等多方面的考察提升。
4. 美國(guó)卡登教育部還會(huì)根據(jù)每月相應(yīng)的美國(guó)國(guó)家節(jié)日,為學(xué)生安排豐富多彩的活動(dòng)。另外,在學(xué)習(xí)過程中,卡登教育部會(huì)發(fā)放印刷精美的有關(guān)世界人文、地理和歷史的讀本,是與句型分析訓(xùn)練課程內(nèi)容相關(guān)的教材,進(jìn)一步加強(qiáng)在卡登有質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
5. 一至三年級(jí)周五下午周末作業(yè)輔導(dǎo)課;一至三年級(jí)暑假基礎(chǔ)知識(shí)鞏固課。
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卡登同步美語教學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)美國(guó)卡登班的課程與美國(guó)卡登教育基金會(huì)名下的卡登學(xué)校課程設(shè)置一致,教材與美國(guó)卡登教育基金會(huì)名下的卡登學(xué)校課堂教材同步。小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)能力可達(dá)到美國(guó)普通小學(xué)五、六年級(jí)水平。
專業(yè)外教,浸入式正規(guī)英文教育
美國(guó)卡登班學(xué)生接受聽說讀寫同步思維訓(xùn)練,以每周不少于十二課時(shí)的全英文教學(xué)實(shí)現(xiàn)真正的浸入式英語教學(xué)。每天2-3課時(shí)的全英文小班教學(xué),并配備美國(guó)卡登教育基金會(huì)培訓(xùn)的中外籍教師,使孩子得到正規(guī)母語式的英文教育。通過舉辦各種有美國(guó)特色的活動(dòng)、美國(guó)節(jié)假日活動(dòng),讓孩子真正了解美國(guó)文化,深入學(xué)習(xí)掌握英文。學(xué)校提供全部課程同步教學(xué)資料及聲像輔導(dǎo)教材,幫助孩子和家長(zhǎng)周末及假期鞏固提升。
“母語”教學(xué),關(guān)愛個(gè)性化成長(zhǎng)
美國(guó)卡登3-14歲的英語課程遵循“母語”學(xué)習(xí)的系統(tǒng)規(guī)律,給予3-14歲學(xué)生美國(guó)原汁原味語文課的語言內(nèi)容,藝術(shù)內(nèi)涵及思維訓(xùn)練??ǖ墙逃恰皭邸钡慕逃?,關(guān)注孩子的身心健康,注重孩子全面發(fā)展,遵循孩子成長(zhǎng)天性;教學(xué)方法高度個(gè)性化,幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力,滿足每個(gè)孩子個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
小班授課,快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
“小班授課,分組教學(xué)”的科學(xué)授課模式使老師去關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力,同時(shí)潛移默化地培養(yǎng)孩子們的情商及耐力商。這也是卡登在除了英語學(xué)習(xí)之外針對(duì)幼兒教育的一個(gè)獨(dú)特的基本教育理念及方式。
入學(xué)條件
招收2012年9月1日至2013年8月31日出生且符合北京市入學(xué)政策的適齡兒童。
畢業(yè)升學(xué)
學(xué)生完成小學(xué)課程學(xué)習(xí)后,學(xué)校頒發(fā)北京市小學(xué)畢業(yè)證書及由美國(guó)卡登教育基金會(huì)頒發(fā)的卡登學(xué)習(xí)證書??蓤?bào)考我校初中或根據(jù)現(xiàn)行政策,按北京市“小升初”政策升學(xué)。如取得美國(guó)使館簽證,可轉(zhuǎn)入美國(guó)22個(gè)州80多所卡登學(xué)校繼續(xù)就讀。
咨詢電話
010-88467301 010-88459946 (卡登辦公室) 李老師 13552356828
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