近日，北京市發(fā)改委批復清華大學附屬中學昌平學校（以下簡稱清華附中昌平學校）建設工程。這將是一個集小學、初中、高中為一體的學校，預計設置102個教學班、招收4230名學生～

在昌平“一帶兩軸，一城多點”的空間布局中，新城東區(qū)承擔著承接中心城的產業(yè)和人口，大力推進城市化進程，促進人口向新城和小城鎮(zhèn)集聚的功能。目前，這一地區(qū)的基礎教育發(fā)展尚不充分，很難滿足未來人口集聚增長后地區(qū)居民享受基礎教育的需求。

在這樣的背景下，昌平區(qū)提出建設清華附中昌平學校，以名校辦分校的形式，引導城區(qū)優(yōu)質教育資源向郊區(qū)轉移，建設一所較高標準的涵蓋小學、初中、高中一體的學校，作為昌平新城地區(qū)基礎教育的示范窗口。

清華附中昌平學校辦學規(guī)模為102個教學班、4230名學生，其中小學部36個教學班，初中部36個教學班，高中部30個教學班、為住宿制。學?？偨ㄖ娣e11.3萬平方米，其中地上建筑面積9.15萬平方米，地下建筑面積2.15萬平方米。主要建設教學用房、學生宿舍、設備機房等。整個校區(qū)將分為五大功能分區(qū)，即小學區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)、辦公行政區(qū)及體育運動區(qū)。小學區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)內又各布置教學、實驗、食堂、宿舍、風雨操場等獨立功能；辦公行政區(qū)布置在學校西側主建筑群中央；體育運動區(qū)布置在學校東側中部，內設帶看臺的400m運動場和若干籃球、排球場地，便于全校資源共享。

小學、初中、高中各自獨立運營

清華附中昌平學校將采取小學、初中、高中各自獨立運營的方式，以便科學管理。也就是說，小學、初中、高中均按獨立設置學校的標準建設的！

小學區(qū)、初中區(qū)、高中區(qū)由南向北分別布置，以分區(qū)、共享、聯系、整體化的設計構思布置功能，既相互獨立又相互銜接，既資源共享又互不干擾——學生進出校出入口按小學、初中、高中獨立設置且在不同方向，避免高峰時擁堵；小學、初中、高中教學區(qū)域一層分別設置食堂，保障學生用餐便捷；小學、初中、高中教學區(qū)域二層分別設置風雨操場，高中、初中各設一個室內籃球場，小學設一個室內排球場；教師及來訪人流可從專門入口直接進入西側中部的行政辦公區(qū)，教師可從行政辦公區(qū)到達各學區(qū)和功能空間；學校內部人車分流，機動車進校后由東、西北、西南出入口直接進入地下停車庫，校園內地上除消防、急救車輛外僅限步行，最大限度保證學生安全。

名校辦分校 推動教育均衡發(fā)展

學校規(guī)模不小，硬件設施過硬，除了這些，大家最關心的一定還是學校的教育質量。

清華附中昌平學校性質為區(qū)屬學校，由清華附中負責承辦。

為了保證教學質量，清華附中將全權負責學校教職工選聘以及學校的教育、教學和管理工作。清華附中昌平學校在辦學中，將積極借鑒清華附中的辦學理念、學校管理、課程設置、教學隊伍建設等方面的良好做法，發(fā)揮學校優(yōu)勢，辦出自身特色，讓“名?！敝懊泵逼鋵崱?/p>

如果近年來關注北京市的教育發(fā)展，你可能會發(fā)現，名校辦分校并不鮮見。

其實，名校辦分校是北京市推動教育均衡發(fā)展的一個重要策略。以名校辦分校形式發(fā)揮名校的輻射帶動作用，以強帶弱、以城帶鄉(xiāng)，有利于增強教育服務供給能力，縮小區(qū)域、校際教育水平差距，促進教育資源均衡配置。

清華附中昌平學校也是如此。學校的建設對改善昌平區(qū)教育結構布局、推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，以及優(yōu)化昌平區(qū)教育質量都具有積極作用；項目建成后，將通過對現有教育資源的整合，引導城區(qū)優(yōu)質教育資源向郊區(qū)轉移，為北京市及昌平區(qū)基礎教育可持續(xù)發(fā)展和人口素質的提高奠定基礎。

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