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        教育部等五部門召開城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作座談會(huì)

        2019-02-26 09:24|編輯: 阿奇|閱讀: 696

        摘要

        要順利實(shí)現(xiàn)黨中央國(guó)務(wù)院確定的普及普惠目標(biāo),擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給是根本,抓好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和規(guī)范管理是關(guān)鍵。

        近日,教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、民政部、自然資源部等五個(gè)部門召開城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作座談會(huì),推動(dòng)各地積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地做好治理工作。教育部副部長(zhǎng)、黨組成員鄭富芝出席并講話。

        鄭富芝指出,開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作是黨中央國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署,是貫徹落實(shí)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的起步之舉和重要措施。要順利實(shí)現(xiàn)黨中央國(guó)務(wù)院確定的普及普惠目標(biāo),擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給是根本,抓好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和規(guī)范管理是關(guān)鍵。

        做好治理工作,要做到三個(gè)“不動(dòng)搖”:一是堅(jiān)持學(xué)前教育公益普惠的基本方向不動(dòng)搖,讓人民群眾的子女“有園上”、“上得起”。二是堅(jiān)持公辦民辦并舉不動(dòng)搖,充分發(fā)揮好政府和市場(chǎng)兩個(gè)方面的作用,既要大力發(fā)展公辦園,也要鼓勵(lì)支持更多的民辦園提供普惠性服務(wù)。三是堅(jiān)持積極穩(wěn)妥推進(jìn)治理工作的決心不動(dòng)搖,小區(qū)配套幼兒園是公共教育資源,國(guó)家關(guān)于城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理的政策規(guī)定是明確的,但一些地方落實(shí)不到位,這次治理是對(duì)已有政策的回歸和落實(shí)。

        鄭富芝要求,各地要嚴(yán)格執(zhí)行治理政策,依法依規(guī)辦事。一是依標(biāo)配建,規(guī)劃不到位和建設(shè)不到位的,要按照國(guó)家和地方的配建標(biāo)準(zhǔn),通過補(bǔ)建、改建或就近新建、置換、購(gòu)置等方式予以解決。二是如期移交,未移交的應(yīng)限期移交,已挪作它用的采取有效措施予以收回。三是規(guī)范使用,小區(qū)配套幼兒園移交后,各地可根據(jù)當(dāng)?shù)仄栈菪再Y源的布局和供給狀況統(tǒng)籌安排,辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園,不得辦成營(yíng)利性幼兒園。

        鄭富芝強(qiáng)調(diào),做好這次治理工作,既要積極,用心用力,大膽推進(jìn),不能松懈;又要穩(wěn)妥,精心組織,細(xì)心操作,不能簡(jiǎn)單化。要按照國(guó)家和地方的相關(guān)政策規(guī)定,認(rèn)真制定整改方案,明確責(zé)任分工,細(xì)化工作程序,制定實(shí)施細(xì)則,充分利用好督導(dǎo)手段,加強(qiáng)對(duì)摸排、整改環(huán)節(jié)的監(jiān)督和評(píng)估,平穩(wěn)有序地推進(jìn)治理工作,做到摸排做到位、操作做到位、整改做到位、監(jiān)管做到位。

        會(huì)上,住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、民政部、自然資源部等相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志分別就做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園摸底排查、擴(kuò)大城鄉(xiāng)普惠性學(xué)前教育資源、加強(qiáng)民辦園分類登記管理和非營(yíng)利民辦園監(jiān)管、城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)用地納入國(guó)土空間規(guī)劃等方面提出了明確要求。部分地方教育部門、住建部門負(fù)責(zé)同志介紹了前期開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的經(jīng)驗(yàn)做法和成效。有關(guān)專家從學(xué)前教育事業(yè)的公益普惠屬性和小區(qū)配套幼兒園的公共服務(wù)設(shè)施屬性的角度,闡述了開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的必要性和重要性。

        聲明:本文來源于教育部,由北京幼升小網(wǎng)團(tuán)隊(duì)排版編輯,如有侵權(quán),請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。

        教育部解讀《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》

        截至2018年底,教育部完成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改27萬所

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