目前，在東城區(qū)學(xué)位緊張地區(qū)，擬探索將幼兒園大班轉(zhuǎn)移到鄰近的校外教育機(jī)構(gòu)，供需矛盾突出的街道至少各新增1所普惠性幼兒園。

在東城區(qū)第三期學(xué)前教育行動計劃中了解到，受人口周期性變化和全面二孩政策的影響，幼兒入園需求持續(xù)上升。通過實(shí)施前兩期三年行動計劃，東城區(qū)共增加學(xué)位7157個，在園幼兒達(dá)到16720人。盡管如此，未來幾年，東城區(qū)學(xué)前學(xué)位供給總量不足，入園難問題仍然突出。

針對土地資源緊缺的客觀現(xiàn)實(shí)，東城區(qū)將探索社區(qū)辦園點(diǎn)、小規(guī)模辦園、半日制等模式，多渠道、多樣化擴(kuò)大學(xué)位供給，確保到2020年，常住戶籍適齡幼兒入園率達(dá)到85%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%以上，徹底解決無證辦園問題。

目前，東城區(qū)將盤點(diǎn)教育用地，深度整合職成和小學(xué)教育資源，將部分土地資源騰出或置換用于學(xué)前教育。其中，東城區(qū)城管委、國資委、機(jī)關(guān)事務(wù)管理服務(wù)中心等部門將盤點(diǎn)城市更新改造中閑置下來的土地資源、企業(yè)的閑置用房、對外出租出借到期的房產(chǎn)，最大限度尋找適合辦園的土地資源。

在學(xué)位緊張地區(qū)，探索將幼兒園大班轉(zhuǎn)移到鄰近的校外教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)空間和人力資源共享。同時，統(tǒng)籌幼兒園已有的資源，支持、鼓勵幼兒園把多功能教室、輔助用房等改擴(kuò)建成幼兒活動室，擴(kuò)班擴(kuò)招。繼續(xù)探索小班半日、中大班全日的辦園模式，優(yōu)化學(xué)位資源，加快家庭延伸課程的開發(fā)與應(yīng)用，推動家園共育。

鼓勵機(jī)關(guān)、部門、企事業(yè)單位恢復(fù)或新開辦幼兒園。依據(jù)各街道學(xué)位供需情況調(diào)研分析，供需矛盾突出的街道要通過自辦或委托等方式至少各新增1所普惠性幼兒園。加快對已建成居住區(qū)配套幼兒園的清理、接收和使用，將其辦成公辦園或普惠性民辦園。

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