近日，北京市教委對(duì)外發(fā)布了《北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，要求切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)在讓我們來看看具體內(nèi)容吧。

北京市教育委員會(huì)北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知

各區(qū)教委、區(qū)政府教育督導(dǎo)室：

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》（教基廳函〔2018〕57號(hào),以下簡稱《通知》），防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。結(jié)合本市實(shí)際，現(xiàn)就開展本市幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作通知如下。

一、工作思路

各區(qū)結(jié)合本區(qū)實(shí)際，圍繞《通知》中的五大治理任務(wù)，通過采取自查與摸排相結(jié)合、抽查與整改相結(jié)合，集中整治與長效機(jī)制相結(jié)合等措施。全盤考慮，分階段、逐步推進(jìn)，促進(jìn)幼兒園落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，努力規(guī)范教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育行為，為幼兒健康快樂發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作步驟

第一階段：自查與摸排階段（2018年8月-10月）

各區(qū)教委制定本區(qū)治理方案，于9月20日前將方案報(bào)市教委，并組織幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按要求開展自查。區(qū)教委開展抽查和摸排，邊查邊改，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為，于10月20前將專項(xiàng)治理工作報(bào)告上交市教委。

第二階段：全面整改階段（2018年11月-2019年3月）

市教委開展對(duì)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理抽查和調(diào)研工作，推進(jìn)整改，對(duì)存在重大問題的幼兒園、小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)整頓。本階段于2019年3月底完成。

第三階段：專項(xiàng)督查階段（2019年4月）

市教委會(huì)同市政府督導(dǎo)室開展專項(xiàng)督查，重點(diǎn)檢查辦園行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園，不堅(jiān)持“零起點(diǎn)”辦學(xué)的小學(xué)以及以“學(xué)前班”“幼小銜接”等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)專項(xiàng)督查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行督促整改。本階段于2019年4月底完成。

三、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育行政部門加強(qiáng)統(tǒng)籌，按照職責(zé)分工將專項(xiàng)治理工作分解細(xì)化，落實(shí)到具體部門，督促指導(dǎo)幼兒園、小學(xué)及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)要求查改問題，采取有效措施，確保如期完成治理任務(wù)，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)引領(lǐng)，強(qiáng)化園長教師培訓(xùn)

積極推進(jìn)《北京市“十三五”時(shí)期幼兒園干部教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，全面落實(shí)《2018年北京市幼兒園園長教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，各區(qū)要強(qiáng)化對(duì)新任教師、初任園長、民辦幼兒園園長教師、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園長教師的師德師風(fēng)和安全教育，2018年底之前，對(duì)幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。努力構(gòu)建科學(xué)的學(xué)前教育干部教師培訓(xùn)體系和完善的培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管和指導(dǎo)，要切實(shí)健全覆蓋各類幼兒園三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步促進(jìn)干部教師的專業(yè)化發(fā)展和隊(duì)伍整體水平提升。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)工作責(zé)任

加強(qiáng)行政監(jiān)管，各區(qū)教育行政部門要將“小學(xué)化”治理工作作為行政督查重要內(nèi)容，進(jìn)行經(jīng)常性的入園督促查看。各區(qū)教育行政部門要設(shè)置專門舉報(bào)監(jiān)督電話和信箱，自覺接受家長和社會(huì)監(jiān)督。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室結(jié)合幼兒園責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作，將糾正“小學(xué)化”問題納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，督促幼兒園進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，切實(shí)提高辦園質(zhì)量。

（四）加大宣傳，營造良好氛圍

要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，利用多種渠道宣傳科學(xué)學(xué)前教育理念，引導(dǎo)家長減少育兒焦慮。及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，為科學(xué)育兒提供典型示范。同時(shí)指導(dǎo)幼兒園面向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。家庭、社會(huì)和幼兒園等通力合作，形成良好社會(huì)氛圍，確保專項(xiàng)治理工作順利推進(jìn)。

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