近日，北京市教委副巡視員馮洪榮表示，北京擬從9月份起，在義務(wù)教育階段學(xué)校匹配校內(nèi)托管班，全市覆蓋，解決“課后三點(diǎn)半”問(wèn)題。

目前北京課后三點(diǎn)半的問(wèn)題催生了一些托管班，對(duì)此，北京擬從今年9月份起，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校匹配校內(nèi)托管班，此前已在大興和海淀做了試點(diǎn)。

校內(nèi)托管班時(shí)間覆蓋到5天，周一到周五課后托管服務(wù)全覆蓋，而且每天基本上延兩個(gè)小時(shí)，基本到五點(diǎn)半左右。

托管班將以校內(nèi)托管為主，依托學(xué)校的空間、設(shè)備資源等，在教師自愿、學(xué)生自愿前提下開展，以體育、藝術(shù)、美育為主?！袄蠋熆梢源鹨?，可以課前輔導(dǎo)，但絕不允許集體上課，針對(duì)個(gè)別孩子的個(gè)別診斷，比如個(gè)別疑問(wèn)、答題和輔導(dǎo)這個(gè)是在范圍內(nèi)的?！?/p>

此外，資源還可以通過(guò)三方面來(lái)補(bǔ)充，一是引入社會(huì)上體育、藝術(shù)和美育方面的優(yōu)質(zhì)民辦機(jī)構(gòu)資源，二是發(fā)揮公益組織的力量，少年宮要打散成有機(jī)會(huì)派駐到各個(gè)學(xué)校去輔導(dǎo)學(xué)生，社會(huì)公益組織、大學(xué)生志愿者、共青團(tuán)組織等也可參與，三是各個(gè)學(xué)校有特長(zhǎng)的老師和管理部門也可參加。

托管服務(wù)是義務(wù)教育的后續(xù)行為，與學(xué)校教學(xué)不同。屆時(shí)，各個(gè)學(xué)校要建立專門的管理中心，由校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、社會(huì)公益組織等第三方共同構(gòu)成，共同商量確定托管形式、內(nèi)容等，達(dá)成大家都接受共同公約，把學(xué)校管理問(wèn)題通過(guò)社會(huì)力量解決。

“不會(huì)收學(xué)生家長(zhǎng)錢，在校教師如果參與課后托管有一定薪酬。將由市級(jí)、區(qū)級(jí)財(cái)政共同補(bǔ)貼。”馮洪榮表示。

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